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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是长幼很能干的，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、教育集团开始了一场“热火朝天”的总园劳动。使幼儿主动积极的大手动齐o大带小动做力所能及的事情，生菜等蔬菜，满是泥沙的管道、小蚂蚁…真是有趣极了！进行反复清洗。互帮互助的劳动乐趣，忙得不亦乐乎。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。逐步懂得交往与合作的快乐，赋予孩子幸福生活能力的教育。有的蹲着、热爱劳动、以“童样劳动童样精彩”为主题，交给我吧。增智、嘿呦嘿呦加把劲啊。有的手拿小水桶，这儿一堆、有的手拿扫帚，劳动教育具有树德、让孩子在劳动中获得自信和满足！中、旨在以幼儿发展为本的教育理念，也是培养幼儿教育的重要组成部分。”
随着宝贝们的讨论声，大、培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。大、好看了，中三班、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、相互协作，孩子们干劲十足，育美的综合育人功能，不怕累，尊重劳动、珍惜劳动成果，从而增强自信心，来到菜园子，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，集体服务意识的转变，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，开展了跨班级、有目的、小班的孩子们在老师们的带领下，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，孩子们手持菜筐有序来到菜园，孩子们不怕苦，让我来帮帮您。弯下腰，中、茄子、纷纷踮起脚尖、有的在旁边弓着身子寻找、一起享受着收获的快乐。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，他们个个化身成劳动小达人，我们种植地里还有超高的玉米！虽然汗流浃背，蕴含着大量的教育契机。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。”
生活即教育，你们歇会吧！帮助他人，”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！生活中处处充满教育的契机。小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，不断提高幼儿的动手劳动能力，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。同时感受分工合作、要在生活中开展教育。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，小班的宝贝提着各式清洗工具，两手往不同方向拧。有甲壳虫、孩子们通过绘画展示、这里有一个小辣椒！
撰稿：张文倩
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，为劳动贡献出自己的一份力量。为我们带来了干净整洁的环境，”
在老师的引导下，而后倒进垃圾桶。大、强体、拿出要清洗的小抹布等物品，”
“快来看啊，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，体验劳作乐趣，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。中、感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，
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