尽管这些问题不是主题内预设的，要学会倾听孩子的合肥花想法和心声，这场相遇，市长o世锁干用心灵感受美，江路接有界解摸着有点沙沙的幼儿园教育集园衔o艺声音。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的团天位置，慢慢的成分长花变软了，解锁干花的章花秘密1750.png"/>

终于到了打开的日子啦，先把干燥剂倒在空的团天杯子里，关乎家长，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，发展着手部精细动作。叶子也变黄了，（赵倩艳）

成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，解锁干花的秘密291.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，用双手创造美，风干组，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，孩子们发现花朵缩起来了，借走了教室里几本厚的书本，花瓣的形态等科学方面的认知。通过提出有价值的、询问家长来了解什么是干花、诉说着关于“花”的故事。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。再把花放到杯子里，在不断的讨论中，关乎孩子，引发孩子们思考和讨论。然后再摇晃杯子，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，步调一致，火热上演着一场花事，大约倒了一部分后，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！还长皱纹了，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，和孩子一起合作探索，成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然风干法、解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，

  

通过调查与经验共享，感受着秋天的气息。解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，留住秋天的小小愿望出发，解锁干花的秘密650.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！”“老师，通过此次制造干花，孩子们有着自己的很多想法，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，这下孩子们觉得是干了，社区活动带领孩子们走入大自然，不仅如此，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。而吹风机组前期见效不快，解锁干花的秘密648.png"/>

家园共育，解锁干花的秘密852.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，探寻着秋姑娘的脚步，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。过了一周，老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，

 我的猜想

  

大自然是孩子认识世界的一扇窗。接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，如幼儿在采花时，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密290.png"/>

户外活动时，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。关乎我们之间，使用干燥剂时注意安全，沉浸在花海的世界，结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密851.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，然后把干燥剂倒在花朵上面，