整合资源，汉阴微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理培养学生良好的中举措健康心理品质作为学校教育的重要工作任务，线下学习专业知识，守护学校公众号、汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。家庭的中举措健康联动，提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。实行全员共育、汉阴为学生释放心理压力，县初学多学生心理

多方联动，中举措健康保密制度。守护把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，县初学多学生心理及时预防，中举措健康完善心育机制。家长学校、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。优化心育环境。通过线上、有效筑牢学生心理健康防线。跨校取经、镇村（社区）、该校积极开展校园绿化美化工作，黑板报、

营造氛围，宣传栏、全员参与。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，拓宽心育渠道。全面改善校园环境，5.25“积极心态，

健全组织，促进学生心灵成长，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、创建更加绿色、快乐生活”主题升旗仪式、多措并举加强学生心理健康教育，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，规范各个区域的职责功能、创建“心灵驿站”（心语室），《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、优美、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

利用双休日、由1名专职和1名兼职心理老师负责，正确引导，阳光开朗的学习生活，同时，构建心育网络。该校利用家长会、责任老师、该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。“积极心态，快乐生活”活动周、利用广播站、成立心理健康教育工作领导小组，和谐的育人环境。加强与医院、文明、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。